Quelques idées toutes simples (bien qu'un peu chronophage) pour maintenir un peu plus l'attention d'un élèves souffrant de troubles de l'attention. - lui donner des exercices photocopiés et découpés, un par page : il ne pourra pas s'égarer dans les pages...
Lire la suiteLes ceintures de comportement "sanctionne" (ce n'est pas du tout le mot qui convient mais j'ai pas trouvé mieux) individuellement le comportement de chacun de mes élèves. Plusieurs fois par jour, je fonctionne en ateliers (mathématiques et 5 au quotidien)...
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Voici l'affichage des règles de ma classe. Il peut sembler très léger. C'est volontaire . En début d'année, on travaille à distinguer la loi, le règlement de l'école et le règlement de la classe. Il n'est pas nécessaire d'afficher ce qui est du ressort...
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Il y a quelques années, j'ai eu un élève avec de graves troubles du comportement : très agité, mettant involontairement ses camarades et lui même en danger . Le système des ceintures n'avait aucun sens pour lui : il était suspendu en permanence. Il semblait...
Lire la suiteX X X Dans ma classe, j'utilise le système des ceintures de comportement (cf cette article) Comme critère de passage, il y a les croix de gêneurs, de manquements, de rangement et de rang. Je mets une croix de gêneurs aux enfants qui perturbent la classe...
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Encore une fois, je n'ai rien inventé : je viens d'adopter le bilan du jour d'Orphys. Glissés dans mes cahiers du jour, ils ont un franc succès, et moi, je n'ai jamais eu des cahiers aussi bien tenus : pourvu que ça dure ... http://monecole.fr/fonctionnement-de-classe/organisation-bilan-du-jour-tampon...
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Pour gérer le comportement de mes élèves en classe, j'ai adopté le système des ceintures de comportement que j'ai découvert, il y a de nombreuses années déjà, chez Bruce Demaugé-Bost. Il explique beaucoup mieux que moi ce fonctionnement. http://bdemauge.free.fr/index.htm...
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